lunes, 23 de agosto de 2010
Nueva definición del problema ambiental.
Despúes de un diálogo de los docentes de la Institución Educativa, dos estudiantes miembros del comité dinamizador y la rectora, en asesoria de Verónica de la corporación CEA, se definió como problema ambiental para trabajar el manejo de basuras....haciendo una reflexión concerniente a su producción, destinación y efectos de su mal manejo...
Esperamos algún comentario y perspectivas sobre dicha problemática...
Esperamos algún comentario y perspectivas sobre dicha problemática...
jueves, 1 de abril de 2010
SEMANA DEL ARBOL...
En la Instituciòn Educativa Presbitero Ricardo Luis Gutièrrez Tobòn de Belmira, se llevaràn a cabo las siguientes actividades, bajo la coordinaciònn del comitè dinamizador del PRAE:
Carrera de observaciòn: 27 de abril
Concurso de escritos a la naturaleza, asi:
trancisiòn y primero: cuento ilustrado
segundo a quinto: cuento
sexto a octavo ensayo sobre el manejo de residuos sòlidos
noveno a once: ensayo sobre problemàticas ambientales del municipio.
Se hace extensiva la invitaciòn a la comunidad belmireña a participar.
Acto civico: 29 de abril.
Carrera de observaciòn: 27 de abril
Concurso de escritos a la naturaleza, asi:
trancisiòn y primero: cuento ilustrado
segundo a quinto: cuento
sexto a octavo ensayo sobre el manejo de residuos sòlidos
noveno a once: ensayo sobre problemàticas ambientales del municipio.
Se hace extensiva la invitaciòn a la comunidad belmireña a participar.
Acto civico: 29 de abril.
AYUDANOS A REFLEXIONAR.....
¿Cuàl es el problema que se pretende intervenir con la implementaciòn del PRAE?
El problema que se pretende intervenir es la falta de sentido de pertenencia.
¿Cuàl es la situaciòn que se espera generar con la implementaciòn del PRAE?
Cambio de actitud hacia la Instituciòn, demostrando respeto, solidaridad, tolerancia, sana convivencia, amor al colegio, lo que se verà reflejado en la comunidad.
¿Què actores son necesarios para desarrollar el PRAE?
Comitè dinamizador, Umata, Policia Ambiental, Coordinador de cultura, Bomberos, Cabildo Verde.
¿Què actividades van a desarrollar para construir la situaciòn ambiental y con quiènes?
recorridos: observaciòn, gràficos.
conocer el EOT y estudiarlo.
Cartografia socialçAplicar el gràfico Goffin
Se desarrollaran las actividades con la comunidad educativa.
El problema que se pretende intervenir es la falta de sentido de pertenencia.
¿Cuàl es la situaciòn que se espera generar con la implementaciòn del PRAE?
Cambio de actitud hacia la Instituciòn, demostrando respeto, solidaridad, tolerancia, sana convivencia, amor al colegio, lo que se verà reflejado en la comunidad.
¿Què actores son necesarios para desarrollar el PRAE?
Comitè dinamizador, Umata, Policia Ambiental, Coordinador de cultura, Bomberos, Cabildo Verde.
¿Què actividades van a desarrollar para construir la situaciòn ambiental y con quiènes?
recorridos: observaciòn, gràficos.
conocer el EOT y estudiarlo.
Cartografia socialçAplicar el gràfico Goffin
Se desarrollaran las actividades con la comunidad educativa.
COMITE DINAMIZADOR DEL PRAE
DIRECTIVOS DOCENTES: Estela del Socorro Peñate Coronado, Ignacio de Jesùs Vèlez Arboleda.
DOCENTES: Doris Elena Martinez,Marta Cecilia Barrientos, Maria Teresa Yepes
MADRES DE FAMILIA: Cruz Morelia Bustamante, Yeny Londoño
ESTUDIANTES: Silvana Vèlez, Jose Manuel Aguirre.
DOCENTES: Doris Elena Martinez,Marta Cecilia Barrientos, Maria Teresa Yepes
MADRES DE FAMILIA: Cruz Morelia Bustamante, Yeny Londoño
ESTUDIANTES: Silvana Vèlez, Jose Manuel Aguirre.
viernes, 12 de marzo de 2010
GRUPO DE APOYO PRAE...
Somos un grupo de niñas y niños a los que nos interesa la conservaciòn de nuestro medio ambiente, nos reunimos constantemente, para dialogar sobre temas ambientales. Realizamos carteleras, participamos en actos cìvicos, tambièn reflexionamos sobre lo que se le està haciendo al ambiente...
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